KeHare

言語化するということ

二つの動画を手がかりに、「言葉にする」とはどういう営みなのかを考えるための資料。

動画

動画 1
玉置浩二 ― 秒でたかみなを泣かしてしまう
動画 2
KinKi Kids × 玉置浩二 ― キンキに曲をプレゼント「むくのはね」

手がけている仕事

渡部が今している活動を、強引に「職種」の言葉に当てはめると、こうなる。

事業主(KeHare代表) KeHare14 触れると中身が見えます
  • 進行中宿・デジタル資産構想(KeHareサーバー)
  • 進行中TK-COFFEE 会員カード
  • 進行中こころむ/ete版
  • 待ち滝川86坪(色を飲むバー)
  • 待ちKeHare Office(滝川本町)
  • 待ち会員証システムの事業化
  • 待ちKeHare塾(52人の侍)
  • 休眠KeHare高等学院
  • 休眠KeHare兆(占い)
  • 休眠若年層Netlify
  • 休眠幸守り(コウモリお守り)
  • 休眠採用できーる/つながレール
  • 完了宿|KeHareの声(oto-compound)
  • 完了KeHare公式サイト
企画・戦略担当 USTORY3 触れると中身が見えます
  • 進行中USTORY 学校管理画面(仮)
  • 待ちUstNext
  • 休眠綴(デジタル卒業アルバム)
キャリア教育講師 学校7 触れると中身が見えます
  • 進行中真狩高校 面接実践テスト
  • 進行中素材あつめ検査(適性検査)
  • 進行中砂川高校 学校運営協議会
  • 休眠間(あわい)
  • 完了面接壁打ち先生
  • 完了講話済み(有朋・仙台第一・北広島西・千歳定時制・真狩6/29)
  • 完了バド帖
作家・出版者 出版・執筆8 触れると中身が見えます
  • 進行中調査士 試験対策アプリ
  • 進行中小説(期待・身力・人生とコーヒー)
  • 進行中外貨建・変額保険試験 対策(まだ間に合う)
  • 休眠宅建士 過去問350(KDP)
  • 休眠伝わる教室(漫画+教科書)
  • 休眠野幌講演 漫画化
  • 休眠次作 弱みの教室(仮)
  • 休眠国内旅行 最短合格
学び手(受験生) 資格・学び3 触れると中身が見えます
  • 進行中支援士(SC)受験
  • 進行中土地の帯(調査士参入)
  • 待ち測量士補 無試験登録
個人開発者 ツール14 触れると中身が見えます
  • 進行中公開資産の目録と監視
  • 進行中日盤(受け皿・台帳・案件)
  • 進行中学問の地図
  • 進行中廻(道の駅めぐり)
  • 休眠写し(3DGS)
  • 休眠バーチャルオフィス構想
  • 休眠自伝(jiden)
  • 完了analogy-arc(概念発生装置)
  • 完了癒(コウモリ常駐)
  • 完了簗(PDF一括取得)
  • 完了掛(請求書)
  • 完了KeHare Design System
  • 完了ケハリスの盤・白球の盤
  • 完了教育ニュース朝刊・夕刊
新学問の立ち上げ人 個人・家族1 触れると中身が見えます
  • 進行中問志者の円環(新学問)

解説

動画のなかで、玉置浩二さんが何をしたのか。それを言葉にしてみてほしい。「歌った」「泣いた」「曲を贈った」。どれも嘘ではない。けれど、その言葉だけを受け取った人に、あの数秒で起きたことが届くかといえば、届かない。言葉にした途端、あそこにあったものの大半が、こぼれ落ちる。

上に並べた黒いカードも、同じことをしている。私は何をしている人か、と聞かれて「事業主です」と答える。すると相手の中で、私は事業主になる。事業主以外の顔は、もう思い浮かばない。ならばと、企画もやっています、学校でキャリア教育の講師もしています、本も書いています、と並べていく。今度は「結局、何の人なんですか」と返ってくる。一語にすれば一つの顔しか残らず、全部並べれば何者でもなくなる。どちらに転んでも、言葉のほうが私より先に相手へ届いてしまう。

言語化することで、伝えたいことの百分の一くらいしか伝わっていない、と私は思っている。それでも私たちは言葉にする。言葉にしないと、渡せないからだ。ただ、渡した言葉が本物だと思われた瞬間に、相手はそれ以上を見なくなる。言語化の怖さは、伝わらないことにあるのではなく、伝わったことにされてしまうことにある。

だから私は、言語化することが本当に必要なのかどうか、問いを立て続ける人生を送ることになるのだろうと思っている。答えを出したいのではない。言葉にする前の、まだ名前のついていない時間を、言葉と同じくらい大事に扱いたいだけだ。

言語化することが、全てではない。